今年是建團(tuán)100周年，為積極響應(yīng)公司黨委“強(qiáng)責(zé)任、勇?lián)?dāng)、爭(zhēng)作為”主題活動(dòng)，激勵(lì)廣大團(tuán)員青年奮進(jìn)新時(shí)代勇?lián)率姑?月29日，公司團(tuán)委組織30余名團(tuán)員青年以參觀學(xué)習(xí)牌頭生產(chǎn)基地的形式，拉開(kāi)了“青春有我 實(shí)干擔(dān)當(dāng)”五四青年節(jié)主題活動(dòng)的序幕。
 

　　當(dāng)天下午，團(tuán)員青年們抵達(dá)牌頭園區(qū)后，首先接受了安全教育，了解了進(jìn)入車(chē)間應(yīng)該要注意的安全事項(xiàng)。“先帶你們了解下料這道工序。”隨著講解員“一聲令下”，大家戴好安全帽，迫不及待地涌入車(chē)間。一進(jìn)車(chē)間，機(jī)床轟鳴，焊花四濺，整齊的鋼板縱橫排列，車(chē)間工人們正嫻熟而有序地操作著。“大家過(guò)來(lái)看，產(chǎn)品制作就是由各分廠憑借定額單領(lǐng)取定額材料，再進(jìn)行下料，現(xiàn)在我們看到的就是下料工序，下料是實(shí)質(zhì)性制作產(chǎn)品的步”，講解員介紹到，下料之后，還要經(jīng)過(guò)鉆孔、折邊、液壓、點(diǎn)裝、焊接、矯正等多道工序，制造事業(yè)部質(zhì)檢人員會(huì)對(duì)各道工序的產(chǎn)品進(jìn)行抽檢、巡檢，確保產(chǎn)品嚴(yán)格按規(guī)范執(zhí)行生產(chǎn)流程。
 

　　“如何控制變形，保證部件精度?”一名團(tuán)員青年在看到焊接工序時(shí)發(fā)出疑問(wèn)。“首先是要預(yù)留一定變形量，保證部件組裝時(shí)能精準(zhǔn)對(duì)接，其次就是焊接”，講解員說(shuō)，除了焊接時(shí)保證精準(zhǔn)度之外，還可以利用焊接進(jìn)行矯正，這樣能起到反變形的作用。焊接完成后，還需要拿著塞尺，檢驗(yàn)部件的精準(zhǔn)度，用正確的方法校正由于焊接而產(chǎn)生的熱變形。各部件矯正完成后才會(huì)移交至涂裝分廠進(jìn)行油漆處理，涂裝分廠根據(jù)各項(xiàng)目油漆規(guī)范進(jìn)行涂刷并對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行包裝、編寫(xiě)相應(yīng)的產(chǎn)品箱號(hào)，再由質(zhì)檢確認(rèn)無(wú)誤后轉(zhuǎn)移至堆放場(chǎng)地，走發(fā)運(yùn)流程。
 

　　“我剛從杭鋼來(lái)菲達(dá)財(cái)務(wù)部掛職，原來(lái)也沒(méi)有到過(guò)生產(chǎn)一線，這次來(lái)了才知道產(chǎn)品從下料到發(fā)運(yùn)還需要這么多道工序，非常震撼。”“像這么系統(tǒng)性的參觀牌頭園區(qū)還是次，這次我了解了成套產(chǎn)品的制作流程，讓我對(duì)公司的主打產(chǎn)品有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。”返程的路上，團(tuán)員青年們結(jié)合自身工作崗位、成長(zhǎng)歷程爭(zhēng)相發(fā)言。大家紛紛表示，看到生產(chǎn)車(chē)間熱火朝天的場(chǎng)面和工人們兢兢業(yè)業(yè)的精神風(fēng)貌，感受到了公司發(fā)展的勃勃生機(jī)，對(duì)菲達(dá)環(huán)保的未來(lái)有了更加美好的憧憬，更加堅(jiān)定了作為菲達(dá)環(huán)保的一份子，我們要立足崗位、堅(jiān)守初心，以頑強(qiáng)的毅力推動(dòng)工作，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)落實(shí)工作，以滿腔的熱忱投身工作，以過(guò)硬的業(yè)績(jī)回饋工作，共同為菲達(dá)環(huán)保的轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。
 

　　此次活動(dòng)為公司“五四”青年節(jié)系列活動(dòng)的站，后續(xù)公司團(tuán)委還將繼續(xù)組織開(kāi)展青年突擊隊(duì)、志愿者社會(huì)實(shí)踐、內(nèi)部互助等活動(dòng)，將“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風(fēng)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，同時(shí)以主題團(tuán)日活動(dòng)為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年的主動(dòng)性、積極性，爭(zhēng)當(dāng)聽(tīng)黨話、跟黨走、有理想、有本領(lǐng)的新時(shí)代青年人才。